研究集体主要完成者及工作单位： 刘少礼 中国科学院计算技术研究所 刘道福 中国科学院计算技术研究所 梁 军 中国科学院计算技术研究所 孙凝晖 中国科学院计算技术研究所 徐志伟 中国科学院计算技术研究所 喻 歆 中国科学院计算技术研究所 张 尧 北京中科寒武纪科技有限公司 陈 帅 中国科学院计算技术研究所 王 在 北京中科寒武纪科技有限公司 孟小甫 北京中科寒武纪科技有限公司 罗 韬 中国科学院计算技术研究所 刘 毅 北京中科寒武纪科技有限公司 张士锦 中国科学院计算技术研究所 杜子东 中国科学院计算技术研究所 李 玲 中国科学院软件研究所 张曦珊 中国科学院计算技术研究所 钱 诚 中国科学院计算技术研究所。
作者：韩扬眉 来源： 中国科学报 发布时间：2019/10/18 9:19:29 选择字号：小 中 大 陈建功：中国现代数学的拓荒人 ■本报见习记者 韩扬眉 人物简介 陈建功（18931971），浙江绍兴人，杰出的数学家、数学教育家，中国函数论研究的开拓者之一。陈建功的学生、杭州大学数学系教授谢庭藩回忆说，陈先生学识广博，总是能看到别人看不到的东西。
今天，中国的数学再次迎来发展的黄金时代。教学三大特色 有数学史专家统计过，就培养研究生成才人数而论，陈建功当属全国培养人才最多的数学家之一。真是科学最本质的特征，也是科学家需守护的品格。在自编教材上，陈建功可谓倾尽心血。在浙大，陈建功首先延续了三角级数论研究，成为国内该领域的开创者。
▲陈建功著作《三角级数论》 记者手记 真，可谓陈建功先生一生的真实写照。1978年11月，中国数学会在成都举行代表大会，为受迫害的数学家平反昭雪。为全面了解法律贯彻实施情况，本次执法检查采取全面检查与随机抽查相结合的方式。
总体上讲，高等教育法基本得到有效实施，大多数法律条款得到落实，实现了立法目的。产学研用协同创新体制机制不健全，各方动力不足，供求关系脱节，重产出轻转化的问题仍然突出。报告同时提到，要深化高校教师管理制度改革，探索试行高校分类制定岗位设置方案和管理办法。高等教育法实施20周年之际，全国人大常委会组成执法检查组于今年6月至9月开展高等教育法执法检查。
要深化体制机制改革，建设高素质教师队伍，坚持把教师队伍建设作为基础工作。特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性。
王晨同时表示，随着我国经济社会快速发展，法律中的一些规定已经与实际不相适应，需要与时俱进、不断完善，适时修改高等教育法。法律第25条、第31条、第35条规定，高等学校具有科学研究的功能。改革教师考核评聘机制，建立健全教师分类管理、分类评价体系，克服唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项顽瘴痼疾，引导教师潜心教书、安心育人。经济社会发展最为需要的应用型、复合型、技术技能型人才十分紧缺，人才供给和市场需求对不上，高等教育产能过剩的隐忧不容忽视。
科研人员的积极性未充分调动，对奖励措施和收益分配等激励政策普遍存在顾虑。我国已建成世界最大规模的高等教育体系。报告认为，出现这些问题，有认识偏差、利益导向的原因，也与政府部门缺乏分类评价引导有关。与经济社会发展相协调 服务国家战略和经济社会发展是高等教育的重要使命。
高校科研创新存在短板 王晨同时表示，面对新形势新任务新要求，法律实施中还存在一些薄弱环节和突出问题，主要表现之一，是高校科研创新存在短板。王晨在报告中表示，检查组同时发现，高等教育法还存在一些实施不到位、落实不彻底的问题。
王晨在报告中建议，推进高等教育布局调整，加快推进双一流建设，推动地方本科高校转型发展。法律实施以来，全国新设本专科学校60%以上分布在中西部，东中西部高校数量和常住人口比例已经基本持平。
中西部地区国家高水平大学和重点学科数量较少，双一流建设滞后，在办学水平和质量上与东部发达地区存在较大差距。产生这些问题的原因在于，一些高校的办学思路还没有真正转到服务国家需要和经济社会发展上来，对社会需求把握不精准，就业与招生计划、人才培养的联动机制还未完全建立。服务支撑能力还不够强 检查发现，一些高校办学定位不科学，学科专业特色不鲜明，人才培养的层次类型不合理，与国家经济社会发展需求结合不紧密。报告提到，高校面向国家重大战略和地方需求的高质量成果不多，能有效转化的更少。高等教育在学总规模3833万人，是1998年的4.5倍。检查发现，高校在实施创新驱动发展战略中主动作为还不够，科技创新能力特别是原始创新能力还不强，哲学社会科学的学科体系、话语体系、学术体系建设水平总体不高。
10月21日，在十三届全国人大常委会第十四次会议上，全国人大常委会副委员长王晨代表全国人大常委会执法检查组，作高等教育法实施情况执法检查报告（以下简称报告）。137所双一流建设高校承担了63%的国家自然科学基金重点项目、69%的国家自然科学基金重大研究计划、73%的国家社会科学基金重大项目。
在实地检查4省（区）的同时，还委托10个省（区、市）人大常委会自查，请教育部组织31个省（区、市）教育行政部门自查，全部提交自查报告，实现了双自查、全覆盖。区域布局结构进一步调整 2018年，全国普通高校2663所，是1998年的2.6倍。
人工智能、大数据等战略性新兴产业专业人才培养不足，全科医生、幼儿教师、家庭护理等民生急需专业人才相对匮乏。但还存在一些实施不到位、落实不彻底的问题。
树立高校科研战略思维，强化前瞻性基础研究，注重颠覆性技术引领，改革高校科研评价激励制度，激发高校科研人员创新活力，在关键核心技术领域加快实现原创成果重大突破。报告认为，应研究制定高等学校分类设置标准和办法，建立不同类型高等学校的经费投入、人事管理、质量评估、监测评价等制度，引导高校科学定位、差异化发展，形成与经济社会发展相协调的格局。新设院校向非省会城市布点，绝大多数地级市设有普通高校。同时，面向未来，超前布局一批前沿性和引领性学科专业，支持国家重大战略和区域支柱产业紧缺人才培养。
王晨说，评估报告指出，科技创新制度环境还不够完善，科研经费等资源配置的激烈竞争性容易使科研工作者屈从项目导向，需进一步完善高校基础研究的稳定支持和竞争性支持相协调机制。这也是该法颁布以来首次开展执法检查。
究其原因，主要是对基础研究的重要性认识不足，学科布局的综合性和交叉性不够，高校科研力量缺乏有组织的协同攻关，科研评价体系不合理。作者：陈瑜 来源：科技日报 发布时间：2019/10/24 8:58:24 选择字号：小 中 大 高等教育法实施20年 这份体检报告盘点执行情况 服务国家战略和经济社会发展是高等教育的重要使命。
原中央苏区、革命老区、老工业基地、民族地区高校经费投入不足，发展相对滞后。基础科学研究和前沿重大问题研究上有高原、缺高峰，高质量标志性成果产出低。
检查同时发现，高校同质化现象依然突出，一些高校学科专业设置雷同、重复，跟风设置门槛低、投入少的热门专业。报告总结，高等教育区域布局结构进一步调整，服务国家战略和地方经济社会发展能力不断增强。高等教育毛入学率为48.1%，是1998年的4.9倍洪堡1769年9月14日出生于柏林，是著名的自然地理学家、探险家和博物学家，也是近代地理学的主要创建人。
曾获国家自然科学二等奖，国家科技进步二等奖，中国科学院杰出科技成就奖，何梁何利科学与技术进步奖和国际景观生态学会杰出贡献奖。这一勋章的设立，是为了授予那些在发展中地区开展造福人类和社会的科学研究，在地球科学、行星或空间科学领域取得卓越贡献并产生重要国际影响的科学家。
据悉，该勋章以亚历山大冯洪堡的名字命名。他将于明年5月3日至8日在维也纳召开的EGU 2020年大会上领取勋章。
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